Laamena, Christina. 2019. “STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA BILANGAN”. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan 13 (2), 085-092. https://doi.org/10.30598/barekengvol13iss2pp085-092ar809.