Laamena, C. (2019) “STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA BILANGAN”, BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, 13(2), pp. 085-092. doi: 10.30598/barekengvol13iss2pp085-092ar809.