Laamena, C. “STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA BILANGAN”. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, Vol. 13, no. 2, July 2019, pp. 085-92, doi:10.30598/barekengvol13iss2pp085-092ar809.