Sabono, J., Apituley, P. S., & Soumokil, P. (2026). Pengaruh Penggunaan Metode REAP (Read, Encode, Annotate, Ponder) Terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pattimura. J-EDu Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht, 6(1), 6-13. https://doi.org/10.30598/J-EDu.6.1.6-13