Tamalene, H., & Jabar, E. S. (2026). Perbandingan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Direct Instruction (DI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK pada Materi Program Linear. Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, 7(1), 48-55. https://doi.org/10.30598/jpmunpatti.v7.i1.p48-55