PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI ANDROID DENGAN INTEGRASI TEKNOLOGI GOOGLE DALAM KERANGKA KERJA TPACK

  • Jefta Payung Langi Univeritas Pattimura
  • Tanwey Gerson Ratumanan Universitas Pattimura
  • Henry Junus Wattimanela Universitas Pattimura
DOI: https://doi.org/10.30598/jumadikavol7iss2year2025page183-195
Keywords: ADDIE, Android, Google, Perangkat Pembelajaran, TPACK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan perangkat pembelajaran matematika berbasis aplikasi Android yang mengintegrasikan teknologi Google dalam kerangka Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) pada materi perbandingan trigonometri untuk siswa kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk yang dihasilkan berupa aplikasi Android Matematika Pedia yang memuat Modul Ajar (MA), Bahan Ajar (BA), dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa perangkat berada pada kategori valid, dengan skor MA 3,3, BA 3,4, dan LKPD 3,7. Pada tahap implementasi, perangkat menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi, ditunjukkan oleh keterlaksanaan pembelajaran oleh guru sebesar 88,75% dan siswa 83,01%, serta respons positif guru 100% dan siswa 90,21%. Efektivitas perangkat juga terbukti melalui perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sig. (2-tailed) = 0,001 < α = 0,05, dan nilai N-Gain yang lebih tinggi pada kelas eksperimen 0,58 dibandingkan kelas kontrol 0,36. Dengan demikian, perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bito, N & Masaong, A. K. (2023). Peran Media Pembelajaran Matematika Sebagai Teknologi dan Solusi dalam Pendidikan di Era Digitalisasi dan Disruption. JAMBURA: Journal of Mathematics Education, 4(1): 88-97.

Buyung., R. Wahyuni., & Mariyam. (2022). Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD 14 Semperiuk A. JERR: Journal of Education Review and Research, 5(1): 46-51.

Fathoni, R & Basri. H. (2022). Pemanfaatan Handphone Android Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Gresik. TAMADDUN: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 23(1): 39-52.

Fauzia, S., Istiromah, A. N., Lestari, P., & Azizah, M. N. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pembelajaran, 5(1): 21-27.

Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan Saat Ini. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(1). 145-163.

Hibatulloh, R., Wangi, M. P. U. S., Pertama, I. N., Paizrujah, L., & Amini, A. (2024). Analisis Peran Teknologi dalam Perkembangan Pembelajaran Matematika di Era Digital. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, Volume 10: 659-644.

Ibrahim, A. S., Yusuf, F. M., Husain, I. H., Mamu, H. D., & Katili, A. S. (2025). Validitas Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati. JRPP: Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(2): 4263-4270.

Maulidia, Y & Hudaidah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Portal Rumah Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas XI SMA Negeri 2 Palembang. JJP:Jurnal Jendela Pendidikan, 3(1): 59-65.

Nurfathi, A & Wuriasih, K. P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multidisiplin, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Esa Unggul, 326-330.

Nursyahida, S. F & Nurhaliza, S. (2024). Pentingnya Pemahaman Guru Tentang Perencanaan Pembelajaran. Karimah Tahuid: Karya Ilmiah Mahasiswa Bertauhid, 3(1): 5525-5533.

Oktaviani, R.T. (2019). Pemanfaatan Video Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan dan Pelatihan (Diklat). MADIKA: Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawan, 5(1): 91-94.

Pattimukay, N. (2009). Model Pembelajaran Kuantum Untuk Sub Materi Segitiga Di Kelas VII SMP Kristen Petra 2. Tesis. Surabaya: Unesa.

Ratumanan, T. G. (2021). Pedoman Pengembangan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Raudoh, R. (2023). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPAS SMK Materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(1): 116-122.

Sari, A. A & Ratu, N. (2022). Pengembangan E-Modul Trigonometri (EMOTIGON) Berbasis Android untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6 (1): 586-600.

Subandi, S.P., Iman, N., & Syam, A. R. (2022). Dampak Kecanduan Game Online Terhadap Pendidikan Anak. ALP-KAMAL, Jurnal Kajian Islam, 2(1): 243-262.

Suyamto, J., Masyukri, M., & Sarwanto. (2020). Analisis Kemampuan TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) Guru biologi SMA Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Materi Sistem Peredaran Darah. INKURI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1): 44-53.

Published
2025-10-30
How to Cite
Langi, J. P., Ratumanan, T. G., & Wattimanela, H. J. (2025). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI ANDROID DENGAN INTEGRASI TEKNOLOGI GOOGLE DALAM KERANGKA KERJA TPACK. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 7(2), 183-195. https://doi.org/10.30598/jumadikavol7iss2year2025page183-195
Issue
Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Jefta Payung Langi, Tanwey Gerson Ratumanan, Henry Junus Wattimanela

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Posting Your Article Policy.
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.