Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Silfani Silfani; Dayu Rika Perdana; Siti Nuraini; Riswandi Riswandi

doi:10.30598/pedagogikavol13issue2page567-577

Silfani Silfani Prodi PGSD, Universitas Lampung, Kota Bandar Lampung, Indonesia
Dayu Rika Perdana Prodi PGSD, Universitas Lampung, Kota Bandar Lampung, Indonesia
Siti Nuraini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Lampung
Riswandi Riswandi Prodi PGSD, Universitas Lampung, Kota Bandar Lampung, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.30598/pedagogikavol13issue2page567-577

Keywords: Dampak Gadget, Pembentukan Karakter

Abstract

Masalah penelitian ini adalah dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi berlandaskan positivistic. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Way Kandis, SD Negeri 2 Perumnas Way Kandis dan SD Negeri 3 Perumnas Way Kandis, yang berjumlah 187 orang. dan sampel penelitian sebanyak 65. Teknik pengumpulan data yaitu pemberian angket dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter. Data dianalisis menggunakan untuk pengujian hipotesis pertama dan kedua diuji dengan rumus korelasi product moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,706 berada pada taraf “Kuat”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/24513/15420 Anggraeni, A., & Hendrizal, H. 2018. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kehidupan Sosial Para Siswa SMA. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila: Jurnal PPKn & Hukum, 13(1), 64-76.

Haryati, S. 2017. Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. E- Library Untidar. https://lib.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/Pendidikan Karakter-dalam-kurikulum.pdf Indrastoeti, J. 2016. Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Implementasipendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal FKIP UNS. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snip/article/viewFile/8944/6505 Mahananingtyas, E., Ritiauw, S, P., Siahaya, A, M. (2020). Peningkatan Nilai-Nilai Karakter Dan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together Pada Siswa Kelas V SD Inpres 19 Ambon. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 8 (1), 24-37. DOI: https://doi.org/10.30598

Marudin, M., & Gozali, M. 2019. Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VA Di MI Bustanul Ulum Pesanggrahan Batu. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 97–107.

Muncarno. 2017. Statistik Pendidikan. Hamim Group, Metro.

Nida, & Taufiqqurahman. 2019. Pendidikan karakter perilaku sosial anak usia sekolah dasar dalam keluarga di kota banjarmasin. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 75-90.

Novitasari. 2016. Dampak Penggunaan Gatget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Abdimas 5(1), 57-60