MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 RONGGURNIHUTA MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH

Tiarma Lasmaria Manurung; Ulung Napitu; Anggiat Sinurat

doi:10.30598/pedagogikavol11issue1page10-19

Tiarma Lasmaria Manurung Universitas Simalungun Pematangsiantar
Ulung Napitu Universitas Simalungun Pematangsiantar
Anggiat Sinurat Universitas Simalungun Pematangsiantar

DOI: https://doi.org/10.30598/pedagogikavol11issue1page10-19

Keywords: teacher performance, academic supervision, academic evaluation

Abstract

Increasing the quantity of a school is evidence of increasing public trust in the school. Increased public trust does not just come, but is the result of the hard work and performance of the entire school community in producing outstanding students. For this reason, the purpose of this study was to describe the relationship between the academic supervision of school principals and teacher performance. The method used in this research is a qualitative research which aims to obtain an overview of the variables studied. This research was conducted at Ronggurnihuta Public Middle School 1, Pematangsiantar with a total of 21 teachers. To collect data on academic supervision and teacher performance, researchers will use data collection techniques in the form of a Likert scale questionnaire (five levels) and interviews. The data obtained were then analyzed using data reduction techniques and data interpretation. The results of the questionnaire research showed that the teacher's performance at Ronggurnihuta Public Middle School 1 was included in the good category with a score of 4.014 after carrying out continuous academic supervision coordinated by the school principal. This shows that to improve teacher performance, the supervisory role of the school principal is very important.

Keywords: teacher performance, academic supervision, academic evaluation

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun, S. H., & Mus, S. (2022). PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), 3(1), 56. https://doi.org/10.26858/jak2p.v3i1.19440
Ajasan, Usman, N., & Niswanto. (2016). EFEKTIVITAS PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK NEGERI 1 MEULABOH. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(3).
Aprida, Y., Fitria, H., & Nurkhalis. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(2).
Azizah, E. N., & Roesminingsih, E. (2021). SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR. 09.
Djuhartono, T., Ulfiah, U., Hanafiah, H., & Rostini, D. (2021). SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU KEJURUAN. Research and Development Journal of Education, 7(1), 101. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.9147
Hamid, A., Wahidin, D., Mudrikah, A., & Kosasih, U. (2022). Manajemen Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1).
Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159
Imah, C. (2018). PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN AIR KUMBANG KABUPATEN BANYUASIN. Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 1(2).
Juhari. (2019). PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN DI SMP NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 6(3).
Juhya. (2017). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru: Studi di SD Negeri Liangjulang I Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 1(2).
Krisdiyanto, G., & Istikomah. (2019). MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KINERJA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SMP MUHAMMADIYAH 2 TAMAN. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2).
Marfinda, E. (2022). MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN PERAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 238–248. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1530
Nurmala, N. (2021). UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SDN 17 RUPAT MELALUI SUPERVISI AKADEMIK. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1533. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8582
Sanglah, I. N. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 528. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40700
Silfatman, Y., Lilianti, L., & Nurzaima, N. (2022). Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP), 3(1), 21–29. https://doi.org/10.51454/jpp.v3i1.441
Suharto. (2018). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2).
Suharyati, I. Y. (2013). SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU. Jurnal Adminisistrasi Pendidikan, 17(1).
Sutomo. (2011). Manajemen Sekolah. Universitas Negeri Semarang Press.
Syahrul. (2016). PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN HASIL PENILAIAN KINERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KOTA BENGKULU. Al-Bahtsu, 1(2).
Yayuk, Y., Ramdani, A., & Syafruddin, S. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Di Kota Mataram. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(4).