AI Starter Lab untuk Penguatan Kompetensi Kecerdasan Buatan Siswa SMA Negeri 1 Maluku Tengah
Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi dan pemahaman dasar mengenai kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) di kalangan siswa SMA Negeri 1 Maluku Tengah. Program bertajuk AI Starter Lab ini memperkenalkan konsep, aplikasi, dan etika penggunaan AI melalui pendekatan pembelajaran interaktif dan berbasis proyek. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yaitu sosialisasi, pelatihan praktik (simulasi regresi linear sederhana dan pembuatan chatbot), serta pendampingan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep dasar AI dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan kemampuan berpikir logis serta etis yang lebih baik dalam menggunakan teknologi digital. Kegiatan ini membuktikan bahwa literasi AI dapat diajarkan secara sederhana dan inklusif, bahkan di wilayah dengan keterbatasan infrastruktur digital seperti Maluku Tengah.
Downloads
References
M. Lukman Hakim, S.Sos, “Peranan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Pendidikan,” PPG Kemendikdasmen, 2022.
https://ppg.kemendikdasmen.go.id/news/peranan-kecerdasan-buatan-artificial-intelligence-dalam-pendidikan?utm_source=chatgpt.com (accessed Nov. 12, 2025).
Z. Athallah, “Penerapan Artificial Intelligence dalam Personalisasi Pembelajaran Daring: Suatu Kajian Informatika dan Ilmu Komputer,” JIMI J. Ilm. Multidisiplin Indones., vol. 1, no. 32, pp. 32–40, 2025.
R. Y. N. Ni Putu Raka Martina Dewi, Ni Made Rai Martini Dewi, Sisto Bora Jaga Meha, Yohana Febriani Intan Niu, “PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI ERA DIGITALISASI PENDIDIKAN,” UNMAS E-JOURNAL, 2024, [Online]. Available: https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/download/11248/8334/26981?utm_source=chatgpt.com.
Y. S. Muhammad Afifi Rahman1, Satunggale Kurniawan2, “Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Menggunakan,” J. Inf. Syst. Educ. Dev., vol. 3, no. 2, pp. 5–11, 2025, [Online]. Available: https://journal.mwsfoundation.or.id/index.php/jised/article/view/131/86.
Z. A. Sinaga, “TRANSFORMASI EKONOMI INDONESIA MENUJU EKONOMI DIGITAL : TANTANGAN DAN STRATEGI,” vol. 2, no. 3, pp. 26–33, 2025.
Y. Dahlan, V. E. Picauly, A. Rehalat, P. Ekonomi, and U. Pattimura, “ANALISIS KENDALA PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI OLEH GURU EKONOMI DI SMA NEGERI 31 MALUKU TENGAH,” J. INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), vol. 1, no. 2, pp. 310–318, 2023.
E. M. R. Latupapua, “Strategi Peningkatan Literasi Teknologi di Wilayah Kepulauan,” Pros. Semin. Nas. Teknol. Pendidik., pp. 110–117, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.unpatti.ac.id/index.php/sntp/article/view/5023.
B. Arifin and A. Mu, “Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21,” vol. 1, no. 2, pp. 118–128, 2024.
dan B. Ervina Maulida, Adnan Kasofi, “Peningkatan Pemahaman dan Kesiapan Generasi Muda dalam Menghadapi Tantangan Tempat Kerja Digital,” J. Pengabdi. Masy. Bakti Parahita, vol. 2, no. 2, pp. 148–159, 2021, [Online]. Available: https://preprod-journal-update.binawan.ac.id/parahita/article/view/228?utm_source=chatgpt.com.
N. P. Tarisya Afdania, Aqila Shabira Purba, Nada Ahwani and W. A. Ramadhana, Rizal Mukra, “STUDI LITERATUR: ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL), PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DAN DEEP LEARNING PADA GURU BIOLOGI DAN SISWA DI KELAS XII SMAN 1 LABUHAN DELI,” vol. 12, no. 1, pp. 67–75, 2024.
N. A. Fariza and I. H. Kusuma, “Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar,” PubmediaJurnal Penelit. Tindakan Kelas Indones., vol. 1, no. 3, pp. 1–10, 2024.
E. H. Ramadhan, “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif,” J. Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, vol. 2, no. 2, pp. 43–54, 2023.
N. P. Rineksiane, “Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning untuk Membantu Siswa dalam Berpikir Kritis,” vol. 7, no. 1, pp. 82–91, 2022.
D. C. Lubis, F. Khoiroh, S. Harahap, N. Syahfitri, N. Sazkia, and N. E. Siregar, “Pembelajaran Berbasis Proyek : Mengembangkan Keterampilan Abad 21 di Kelas Project Based Learning : Developing 21st Century Skills in the Classroom,” vol. 4, no. 1, pp. 1292–1300, 2024.
I. Rizkiana, R. Nugraha, U. Supriadi, and M. Iman, “Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa,” vol. 17, no. 1, pp. 39–47, 2023.
Copyright (c) 2025 Emanuella M. C. Wattimena, Citra F. Palembang, Jefri E. T. Radjawane, Devi V. Waas, Victor E. Pattiradjawane, Susan D. Saputri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Artikel yang diterbitkan dalam PENGAMATAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Ilmu MIPA dan Terapannya dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Penulis mempertahankan hak cipta atas karya ini dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi (menyalin dan mendistribusikan kembali materi dalam bentuk atau format apa pun), menyesuaikan (mencampur, mengubah, dan membangun dari materi) untuk tujuan apa pun, termasuk komersial, selama mencantumkan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber asli publikasi serta mendistribusikan kontribusi mereka di bawah lisensi yang sama seperti karya aslinya.
Penulis diizinkan dan dianjurkan untuk mendistribusikan karya mereka yang telah diterbitkan di jurnal ini (misalnya, menempatkannya di repositori institusi atau situs web pribadi) dengan mencantumkan bahwa karya tersebut pertama kali diterbitkan di PENGAMATAN.
.png)
