Pendampingan Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Jerman Berbasis Deep Learning

Abstract

Perubahan kebijakan pendidikan, khususnya penerapan Kurikulum Merdeka dan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning), menuntut guru untuk beradaptasi dalam merancang pembelajaran yang bermakna, namun masih terdapat keterbatasan pemahaman guru bahasa Jerman dalam mengembangkan perangkat ajar yang sesuai. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru bahasa Jerman dalam mengembangkan modul ajar berbasis pembelajaran mendalam yang kontekstual dan berorientasi pada peserta didik. Metodologi yang digunakan adalah kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk workshop yang melibatkan guru bahasa Jerman di Kota Ambon melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan metode presentasi, diskusi, serta praktik pengembangan modul ajar secara berkelompok dengan pendampingan. Hasil utama menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran mendalam serta kemampuan dalam menyusun modul ajar yang lebih bermakna, kontekstual, dan selaras dengan prinsip didaktik-metodik pembelajaran bahasa Jerman, disertai tingkat kepuasan peserta kegiatan yang tinggi terhadap relevansi dan penerapan materi. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendampingan berbasis workshop efektif dalam menjembatani kesenjangan antara kebijakan pendidikan dan praktik pembelajaran di lapangan, serta berimplikasi pada pentingnya program pengembangan profesional berkelanjutan untuk mendukung guru sebagai agen perubahan yang adaptif terhadap perkembangan pedagogi dan teknologi.