Campur Kode Bahasa Indonesia Ke Dalam Bahasa Geser-Gorom Pada Kolom Komentar Grup Media Sosial Facebook Newpilar Seram Bagian Timur
Abstract
Jenis, metode, dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif-pospositivism. Bertujuan mendeskripsikan Campur Kode Indonesia ke dalam Kode "Geser-Gorom" pada Grup Medsos Facebook NewPilar SBT. Data yang diperoleh bukan angka-angka melainkan kata dan kalimat yang mengandung Campur Kode Indonesia ke dalam Kode "Geser-Gorom" di Grup Medsos Facebook NewPilar SBT. Sumber data penelitian ini adalah Grup Medsos Facebook NewPilar SBT. Pengumpulan data menggunakan teknik catat, baca, dan dokumentasi. Instrumen penelitain ini berupa instrument kunci di mana peneliti sendiri hadir sebagai pengumpul, penganalisis, dan pendeskripsi hasil penelitian. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian menunjukan dari tiga jenis campur kode, peneliti menemukan satu jenis campur kode yang dituturkan oleh anggota Grup Media Sosial Facebook NewPilar SBT yaitu campur ke dalam. Campur kode ke dalam adalah campur kode berupa campur code Indonesia ke dalam kode "Geser-Gorom" seperti bentuk tuturan ………sa iwa mu “yang ini boleh”, ………kao loka baba “Anda hebat, Anda saja, Anda Jagonya”.
Downloads
References
Alwi. 2003. Metode Penelitian. Gramedia: Jakarta
Aslinda, dkk. 2007. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: Refika Aditama.
Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul, dkk. 2004. Sosiolinguistik Perkenalan Awal (Edisi Revisi). Jakarta
Haugen, E. 1992. International Encyclopedia of Linguistics. Oxford: Oxford University.
Ismawati, Esti. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra.Yokyaka: PT Ombak.
Kurniali, Sartika. 2009. Step By Step Facebook. Jakarta: PT Gramedia
Lasaiba, M. A. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Peserta Didik Kelas Vii-2 Smp Negeri 14 Ambon. Jendela Pengetahuan, 11(2), 8–21. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jp/article/view/6317
Masrududdin. 2015. Sosiolinguistik. Jakarta: Read Institute Pres
Nababan, P.W.J. 1984. Sosiolinguistik: Suatu Pengantar. Jakarta: Gramedia
Parera, J.D. 1991. Kajian Linguistik Umum Historis Komparatif dan Tipologi Struktural. (Edisi kedua). Jakarta: Erlangga.
Pateda, M. 1981. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa.
Rahardi, Kunjana. 2001. Sosiolinguistik, Kode dan Alih Kode. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Rochman Fachur, 2013. Sosiolinguistik suatu Pendekatan Pembelajaran Bahasa dalam Masyarakat Multikultural. Yokyakarta: Graha Ilmu.
Rulyandi, dkk. 2014. Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA, 1(1): 4-5.
Rumalean, Iwan., Yohanis Hukubun, Muhamad Akbar Kosu. 2021. Penggunaan Bahasa Melayu Ambon sebagai Bahasa Pertama Memengaruhi Kemampuan Berbahasa Indonesia Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 7 Ambon. Jurnal Ilmiah Belajar Bahasa, Vol 6 (1) (2021), 57-70, diperoleh melalui DOI: https://doi.org/10.32528/bb.v6i1.4055 pada Juli 2022.
Rumalean, Iwan., Tabelessy, Novita., Hukubun, Yohanis, Sarluf, Hajija. 2020. Analisis Pemerolehan Kesalahan Berbahasa dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 7 Ambon. Jurnal Ilmiah Belajar Bahasa. Vol. 5 No.1 (2020), 63-72, diperoleh melalui DOI: http://dx.doi.org/10.32528/bb.v5i1.2990, pada Juni 2022.
Sugiono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suwito. 1983. Sosiolinguistik, Teori dan Problem; Pengantar awal Sosiolinguistik. Surabaya: Universitas Sebelas Maret.
Suwandi, Nengah. 2014. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Graha Ilmu
