SAINS ITU MENYENANGKAN: ASISTENSI MENGAJAR IPA PADA SMP DI KECAMATAN LEIHITU

  • Ferymon Mahulette Universitas Pattimura
  • Esmi Hajan SMPN 103 Maluku Tengah
  • Irwina Irwina SMP Muhammadyah Mamala
Keywords: biotechnology, electricity, magnetism, practical, science learning, teaching assistance

Abstract

Science learning is still difficult to understand for Junior High School students in Leihitu District, Ambon Island. The main cause are the teacher's lack of creativity to designing concrete science lessons and incomplete laboratory facilities. This problem was slightly resolved with practical-based learning in the Lecturer Teaching Assistance of Pattimura University in 2022. The activity was carried out 4 times in class IX students at SMPN 103 Central Maluku and SMP Muhammadyah Mamala on December 13-17 2022. The topic being taught was electricity static and dynamic in life, magnetism and its uses, biotechnology and land and the sustainability of life. The mean scores of the two schools' student satisfaction levels for this activity were 3,401 and 3,408, respectively, in the strongly agree category. The continuation of Lecturer Teaching Assistance needs to be carried out because it is very beneficial to improve the quality of science learning in schools

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmayanti, N.W.S., & Triwahyuni, I.G.A. (2023). Analisis pelaksanaan praktikum siswa kelas V SDN 1 Cempaga. Jurnal Elementary, 6(1), 25-29.

Fatima., Yusuf, I., & Bancong, H. (2013). Implementasi pembelajaran kurikulum 2013 berbasis multimedia interaktif pada pokok bahasan listrik magnet terhadap aktivitas, persepsi, dan hasil belajar peserta didik di SMA Tut Wuri Handayani Makassar. Jurnal Fisika Indonesia, 18(53), 62-65.

Hariningwang, C.N. (2020). Profil lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis praktikum materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah untuk melatihkan ketrampilan proses sains terintegrasi. Bioedu, 9(1), 49-59.

Hasbi, M.A., Kosim., & Gunawan. (2015). Pengembangan alat peraga listrik dinamis (APLD) berbasis inkuiri untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1), 57-67.

Prasetyoa, D.R., Fawaida, U., & Noor, F.M. (2019). Pemanfaatan alat dan bahan dari lingkungan sebagai media pembelajaran sederhana mata pelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi belajar siswa MTs Muwahidun Gembong. Jurnal Thabiea, 292), 111-117.

Royani, I., Mirawati, B., & Jannah, H. (2018). Pengaruh model pembelajaran langsung berbasis praktikum terhadap keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis siswa. Prisma Sains, 6(2), 46-55.

Suarni, G.L., & Zinnurain, M.A.S. (2021). Analisis pengaruh penerapan model pembelajaran sains teknologi masyarakat terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Paedagogy. 8(1), 31-38.

Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran berbasis praktikum sebagai sarana siswa untuk berlatih menerapkan keterampilan proses sains dalam materi biologi. Jurnal Bio Educatio, 2(2), 49-57.

Wiyanto, A., Nugroho, S., & Wibowo, S.W.A. (2006). Potret pembelajaran sains di SMP dan SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 4(2), 63-66.

Zahara, R., Wahyuni, A., & Mahzum, E. (2017). Perbandingan pembelajaran metode praktikum berbasis keterampilan proses dan metode praktikum biasa terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 2(1), 170-174.

Published
2023-02-21
How to Cite
Mahulette, F., Hajan, E., & Irwina, I. (2023). SAINS ITU MENYENANGKAN: ASISTENSI MENGAJAR IPA PADA SMP DI KECAMATAN LEIHITU. PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1-6. https://doi.org/10.30598/pakem.3.1.1-6