MAJALAH ATSAR SEBAGAI WADAH PENGEMBANGAN LITERASI SISWA DI MA SALAFIYAH SIMBANG KULON

nayla su'ada; Sauqi Arifatu Anissa; Diva Nuraini; Nandita Amabel Zahra; Verantika Anggreani; Rissa Sofiani

doi:10.30598/arbitrervol8no1hlm31-40

nayla su'ada UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
Sauqi Arifatu Anissa
Diva Nuraini
Nandita Amabel Zahra
Verantika Anggreani
Rissa Sofiani

DOI: https://doi.org/10.30598/arbitrervol8no1hlm31-40

Keywords: Majalah; Atsar; Literasi; Siswa MA

Abstract

Artikel ini mengkaji bagaimana kontribusi serta kendala yang dihadapi siswa MA Salafiyah Simbang Kulon dalam mengembangkan kemampuan literasi melalui majalah Atsar. Data penelitian diperoleh dari pembina majalah, petugas perpustakaan, dan ketua redaksi melalui pendekatan kualitatif metode deskriptif dengan instrumen berupa observasi langsung, wawancara mendalam, dan teknik dokumentasi. Analisis dilakukan secara deskriptif melalui tahapan memilah data, penyajian naratif, hingga penarikan kesimpulan guna memotret eksistensi majalah cetak di tengah ekosistem madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majalah Atsar memberikan kontribusi yang signifikan dalam menciptakan ekosistem literasi berbasis produk (product based literasi) guna mengompensasi belum terlaksananya program membaca limabelas menit melalui publikasi karya dan media poster edukatif. Namun, program ini menghadapi tantangan berupa pergeseran minat baca ke media digital, kendala teknis penulisan, kekhawatiran kebocoran draf, serta hambatan perizinan orang tua untuk peliputan lapangan. Studi ini menyimpulkan bahwa majalah Atsar berhasil menjadi stimulus internal yang efektif dan memberikan kontribusi berupa model pengembangan literasi berbasis madrasah tradisional yang mampu mengubah beban akademis menjadi sebuah tradisi menulis inklusif yang berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.

Diyanti, K. R., Wendra, I. W., Asih, A., & Tantri, A. A. S. (2021). Pembinaan Majalah Sekolah Gempita Esaba dan Relevansi terhadap Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Bangli. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 250–259.

Gama, B., Widodo, Y., Suryono, J., & Kusumawati, H. S. (2022). Pelatihan Jurnalistik e-majalah Sekolah SMA Negeri 3 Boyolali. Universitas Sahid Surakarta, 2(1), 460–470.

Hasan, H. (2022). Pengembangan sistem informasi dokumentasi terpusat pada stmik tidore mandiri. JURASIK (Jurnal Sistem Informasi Dan Komputer), 2(1), 23–29.

Hidayati, B. M. R., & Miftahurrohmah, A. (2023). Strategi Pengembangan Literasi Digital Santri Melalui Pers Mahrusy di Pondok Pesantren Lirboyo. Kajian Penelitian dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam, 05(02), 146–160.

Ilyas, M., & Maknun, J. (2023). Strategi Pengembangan Literasi Keagamaan dalam Pendidikan Islam di Era Digital. Journal of Education and Religious Studies (JERS), 03(01), 2019–2023.

Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. Prosidimg Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 630–634.

Kaffah, L. S., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). Pemanfaatan Media Cetak Poster dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Aplikasi Canva di Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 482–492. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.8246435

Mehmory, H. F., Sandy, W., Hasibuan, M., Husain, D. L., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Meningkatkan Softskill Siswa Melalui Metode Pembelajaran Project Based Learning Pembuatan Majalah Dinding. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 07(01), 1–11. https://doi.org/Mehmory, H.F. et al. (2023) “Meningkatkan Softskill Siswa Melalui Metode Pembelajaran Project Based Learning Pembuatan Majalah Dinding,” AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 07(01), pp. 1–11. Available at: doi: http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366.

Pramudyo, G. N. (2023). Literasi Web : Definisi , Keterampilan dan Konteksnya di Indonesia. ANUVA, 7(2), 345–354.

Septiani, R. A. D., Widjojoko, & Wardana, D. (2022). Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya dalam Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Perseda, V(2), 130–137.

Suhandang, K. (2023). Pengantar jurnalistik. Bandung: Nuansa Cendekia.