PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA PALEMBANG PADA MATERI PELUANG DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui implementasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan problem solving dalam pembelajaran materi peluang. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa kelas IX.8 SMP Negeri 40 Palembang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan studi pengembangan yang melibatkan tahap observasi dan validasi. Instrumen yang digunakan meliputi LKPD dan angket minat belajar siswa. Metode pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 83,56%, yang dikategorikan “sangat layak”. Seluruh validator menyatakan bahwa LKPD ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis etnomatematika dengan pendekatan problem solving sangat layak digunakan untuk menunjang pembelajaran pada materi peluang di kelas IX.8.