PELATIHAN PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ELEKTRONIK BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) BAGI GURU SMA DI DAERAH 3T

  • Irmawaty Natsir Universitas Musamus
  • Nurhayati Nurhayati Univesitas Musamus
  • Novike Bela Sumanik Universitas Musamus
Keywords: 3T Teacher, Augmented Reality, Interactive Learning Media, Teacher Competence, Training

Abstract

This training activity is designed to improve the ability of Senior High School (SMA) teachers in the Frontier, Remote, and Disadvantaged (3T) areas in utilizing Augmented Reality (AR) technology as an electronic interactive learning media. The main objective of the training is to equip teachers with practical knowledge and skills in developing and using AR applications to create a more engaging and interactive learning experience for students. The training method includes theory sessions, demonstrations of the use of AR software, and direct practice in creating AR-based learning content for several subjects. The results of this activity indicate that teachers are more confident in integrating AR technology into the learning process, despite limited access and resources in the 3T areas. This training is expected to provide a positive contribution to improving the quality of education in the 3T areas and open up opportunities for teachers to explore innovative and adaptive teaching methods.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alimuddin, A., Niaga Siman Juntak, J., Ayu Erni Jusnita, R., Murniawaty, I., & Yunita Wono, H. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal of Education, 05(04), 36–38.

Arifitama, B. (2020). Pelatihan Pembuatan Model 3D Alat Peraga Edukasi Hidrologi Berbasis Augmented Reality Untuk Guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(2), 110–117.

Elim, H. I. (2023). Evaluasi dan Peningkatan Belajar Matematika SMP Daerah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar (3T): Metode Sederhana Logika Taktis. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat |, 3(2), 189–197.

Fiqri, M. N., Hanafi, I., & Sugiyanta, L. (2022). Pemanfaatan Augmented Reality Untuk Mengembangkan Media Pembelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar Di Smk Dki Jakarta. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 1–10.

Firdaus, K., & Ritonga, M. (2024). Peran Teknologi Dalam Mengatasi Krisis Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 43–57.

Khasanah, U. (2025). Pengantar Microteaching. Surakarta: Tahta Media Group.

Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100.

Maulido, S., Karmijah, P., & Sekolah, P. L. (2024). Upaya Meningkatkan Pendidikan Masyarakat Di Daerah Terpencil. Jurnal Sadewa: Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 198–208.

Mustika, M., Rampengan, C. G., Sanjaya, R., & Sofyan. (2015). Implementation of Augmented Reality as Interactive Learning Media. Citec Journal, 2(4), 277–291.

Nursakti, Anaguna, N. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNIPOL (Abdimas Unipol), 1(1), 24–27.

Pradana, R. W. (2020). Penggunaan Augmented Reality Pada Sekolah Menengah Atas Di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 97–115.

Ramli, A. M., H, N., Pattaufi, Ben, B. A. N., & Ansar. (2024). AI dalam Pendidikan : Pelatihan Pengembangan Media untuk Guru SMP yang Lebih Efektif. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 465–474.

Rosita, D., Dewanti, S. S., & Ibrahim. (2025). Journal of Integrated Elementary Education The Impact of Augmented Reality-based Learning Media on Primary Students ’ Retention of Human Sensory System Concepts. Journal of Integrated Elementary Education, 5(2), 407–420.

Sari, A. K., Ningsih, P. R., Ramansyah, W., Kurniawati, A., Siradjuddin, I. A., & Sophan, M. K. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru SMKN 1 Labang Bangkalan Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Augmented Reality Dengan Metaverse. Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 52–59.

Wijayanti, F., Miqawati, A. H., Zuhro, C., Susanti, N., Budi, A. S., Aisyah, S., & Yuwono, S. M. P. (2026). Pendampingan Guru dalam Pemanfaatan Teknologi untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu. Al-Khidmah, 6(1), 95–104.

Wijayanti, R. A. R., Hermanto, D., Novitasari, A. T., & Liesdiani, M. (2021). Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Soal Menggunakan Aplikasi Quizziz Dan Kahoot Sebagai Evaluasi Pembelajaran Masa Pendemi. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 557–567.

Yulis, P. A. R., Dafit, F., Fitriani, & Amnestya, P. (2024). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbooks bagi Guru di Kota Pekanbaru Riau. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 5(1), 152–160.

Yulita, I. N., & Rizka, Y. (2021). Pemberdayaan Guru Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 494–504.

Published
2026-06-30
How to Cite
Natsir, I., Nurhayati, N., & Sumanik, N. B. (2026). PELATIHAN PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ELEKTRONIK BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) BAGI GURU SMA DI DAERAH 3T. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 128-138. https://doi.org/10.30598/pakem.6.2.128-138