MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL DEPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS VI SDN NEGERI LAMA AMBON
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak roll depan
dalam senam lantai, melalui penerapan metode Tipe Jigsaw, pada siswa kelas VI SDN Negeri
Lama Ambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
berlangsung dua siklus, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Subyek penelitian adalah siswa
kelas VI SDN Negeri Lama Ambon yang berjumlah 25 siswa. Teknik Pengumpulan Data adalah
Wawancara kepada guru dan Observasi hasil belajar. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa
kelas VI SDN Negeri Lama Ambon mengalami peningkatan ketrampilan senam lantai roll depan
secara signifikan setelah diberi Tindakan. Pada siklus I Tingkat ketrampilan hanya 79,8% setelah
siklus I berakhir masih ada yang belum memenuhi KKM. Penelitian dikatakan berhasil jika Tingkat
keterampilan sudah berada pada 80% sehingga perlu dilanjutkan dengan siklus II. Tingkat
ketrampilan senam lantai roll depan mencapai % pada siklus II. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperativ tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar
roll depan dalam senam lantai pada siswa kelas VI SDN. Negeri Lama Ambon.
Downloads
References
Allen, K. E., & Marrotz, L. R. (2010). Profil Perkembangan Anak. Pra Kelahiran Hingga Usia 12 Tahun (Valentino, F. I., Dewi, B., Sarwidji, Y., Mulianto, & Ria, D., Eds.; 1st ed.). PT. Indeks.
Aripin, M. (2020). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENAM LANTAI ROLL DEPAN PADA SISWA MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW. In Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) (Vol. 1, Number 1).
Fratiwi, E., Syah, H., Program, M., Olahraga, S. P., Kesehatan, D., & Keolahragaan, I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai Roll Depan. In Sportify Journal (Vol. 1, Number 1). http://sce-journal.sport-excell.com/index.php/sfj
Iba, Z., & Wardhana, A. (2023). METODE PENELITIAN PENERBIT CV.EUREKA MEDIA AKSARA (Mahir Pradana, Ed.). 2023.
Ijanleba, C., Souisa, M., & Lattar, M. I. (2023). Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Menerapkan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kecamatan Sirimau. Pedagogika. Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 138-148.
Leuna, S., & Fenanlampir, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Belajar Kooperatif Melalui Metode Latihan Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Ambon. Manggurebe.Journal Physical Education, Health And Recreation, 9-26.
Mulyasa. (2013). Pengembangan dan implementasi pemikiran kurikulum. Rosdakarya Bandung.
Mulyasa. (2017). Kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Souisa, M., Anaktototy, J., & Anissa, D. (2020). Kemampuan Guru Penjasor Menerapkan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Salahutu. Juurnal Kejaora.Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olahraga, 50-56.
Stiawan, A. A. (2022). Kajian Review Kurikulum K-13 dan Kurikulum Merdeka dalam Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Masa Mendatang. Social Science Educational Research, 5(1), 1–17.
Yusuf. (2018). Peningkatan Keterampilan Senam Lantai Siswa Kelas VI SDN Dempelan 01 Melalui Pembelajaran Langsung Dengan Metode Jigsaw. Premiere Educandum. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 54-59.
Copyright (c) 2026 MANGGUREBE: Journal Physical Education, Health and Recreation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
.png){kind=small}
.png)
