PENERAPAN MEDIA VCD (VIDEO COMPACT DISC) INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KONSEP LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 3 LEIHITU

N. S. B Mamang; Sunarti -; F A Hamid

doi:10.30598/MJoCEvol10iss1pp36-42

N. S. B Mamang Universitas Pattimura, Ambon - Indonesia
Sunarti - Universitas Pattimura, Ambon - Indonesia
F A Hamid Universitas Pattimura, Ambon - Indonesia

DOI: https://doi.org/10.30598/MJoCEvol10iss1pp36-42

Keywords: VCD (Video Compact Disc) interaktif, Hasil Belajar, Laju Reaksi

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan menggunakan media VCD (Video Compact Disc) interaktif pada konsep laju reaksi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 3 Leihitu. Pengumpulan data dilakukan melalui tes menggunakan lembar tes awal dan akhir serta observasi menggunakan lembar pengamatan afektif dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukan bahwa seluruh siswa dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor dengan nilai akhir yang diperoleh adalah kualifikasi sangat baik 9 siswa (34,62%), kualifikasi baik 13 siswa (50%) dan kualifikasi cukup 4 siswa (15,38%). Data pencapaian N-gain yang diperoleh yaitu 25 siswa (96,15%) mencapai kategori N-gain tinggi dan 1 siswa (3,85%) mencapai N-gain sedang, data pencapaian dengan kriteria N-gain yang diperoleh adalah 0,84. Dengan demikian penerapan media VCD interaktif dinyatakan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa konsep laju reaksi di kelas XI SMA Negeri 3 Leihitu.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arif, S. S., Rahardjo, R., Haryono, A. (2013). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan pemanfaatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif & Kualitatif (Ed. 1, cet, 5). Jakarta: Rajawali Pers.

Hendrisakti, H., Damris, M., Asrial, A. (2013). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif, Multimedia Noninteraktif dan Minat Belajar terhadap Kompetensi Kimia Siswa MAN Cendekita Jambi. Jurnal Edu-Sains. 1(2),24

Gusbandono, T., Sukardjo, J. S., Utomo, S. B., (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Divvision (STAD) Dilengkapi Media Animasi Macro Media Flash dan Plastisin Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Sambung Macan Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi Pendidikan Kimia, PMIPA, FKIP, UNS, Surakarta, Indonesia. Jurnal Pendidikan Kimia. 102-109,2337-9995.

Martini, J. (2006). Perkembangan Dan Pengembangan Anak. Jakarat: Gramedia

Novita, P. (2017). Pengaruh pemanfaatan media VCD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid di Kelas XI SMAN 10 Aceh Barat Daya. Skripsi. Universitas Islam NegeriAr-Raniry Darussalam. Banda Aceh

Nuraeni, N. (2010). Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Generative Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Skripsi (tidak diterbitkan). Bandung: UPI

Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta. PT Rineka Cipta