Ethnomathematical Exploration of Two-Dimensional Shapes in Banten Batik Motifs
Abstract
Indonesia is currently implementing an independent curriculum that emphasizes contextual, differentiated, and learner-centered instruction grounded in students’ cultural environments. Integrating local heritage, such as batik, aligns with these principles and allows students to recognize mathematics as part of their everyday experiences rather than a detached school subject. Typical Banten batik, therefore, holds strong potential as a medium for teaching geometry. This study aims to identify and analyze the plane shapes embedded in Banten batik motifs. A descriptive qualitative method with an ethnographic approach was employed. Data were collected through literature review, interviews, and direct observations of Banten batik, and were analyzed using domain and taxonomic techniques to classify and interpret geometric features. The findings show that Banten batik motifs contain plane geometric elements that represent mathematical concepts naturally embedded in local culture, demonstrating clear connections with flat shapes. The study highlights the significant potential of ethnomathematics-based learning, enabling teachers to connect formal mathematics with students’ cultural knowledge, promote meaningful learning, and strengthen students’ cultural identity and pride.
Downloads
References
Abdullah, A. A., & Rahmawati, A. Y. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Kayu Krebet Bantul. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 163–172. https://doi.org/10.30738/union.v9i2.9531
Adhitama, L., Gusfi, Y. P., Thawafani, L., & Putri, O. (2023). Kajian Topik Ergonomi Dalam Penelitian Industri Batik (Sebuah Tinjauan Literatur). Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan Dan Batik. https://proceeding.batik.go.id/index.php/SNBK/article/view/254
Amalia, S. R., & Arifin, M. B. U. B. (2023). Pemanfaatan Alat Peraga Geoboard Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(1), 181–201. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.1903
Ananda, R., Lingga, A. N., Fahdila, T., & Nainggolan, E. P. (2025). Peran Jambur Batik Dalam Pelestarian Budaya Lokal di Desa Timbang Jaya. KHIDMAT: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1). https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat/article/view/1416
Apriyani, K. T., Setyobudi, I., Dwiatmini, S., & Budaya, P. A. (2021). Motif Batik Sebagai Ikon dan Mitos Baru Identitas Kabupaten Lebak. Jurnal Budaya Etnika, 5(1), 57–72. https://doi.org/10.26742/be.v5i1.1592
Astriandini, M. G., & Kristanto, Y. D. (2021). Kajian Etnomatematika Pola Batik Keraton Surakarta Melalui Analisis Simetri. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1). https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i1.637
Asyam, N., Faras, A., & Azka, R. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Sabakinking Khas Banten. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2), 1–6. https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/fraktal/article/view/15559
Aulia, M. F., & Kusnaedi, I. (2024). Implementasi Batik Surosowan Dengan Gaya Modern Kontemporer Pada Lobby Kantor BPKP Banten. INSIDE: Jurnal Desain Interior, 02(02). https://journal.unilak.ac.id/index.php/inside/article/view/21138/6794
Bustan, A. W., Salmin, M., & Talib, T. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Terhadap Transformasi Geometri Pada Batik Malefo. Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek), 4(2), 87–94. https://doi.org/10.30598/jupitekvol4iss2pp87-94
Dita, A., Meika, I., & Suciyati, N. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Khas Pandeglang. Journal Of Mathematics Learning, 7(2). https://jml.ejournal.id/index.php/penmat/article/view/96
Fadilah, A. N., Siregar, A. R. C., Nainggolan, M., & Yunita, S. (2023). Perlindungan Hukum Terhadap Hak Cipta Warisan Budaya Batik Indonesia Ditinjau Dari Hukum Internasional. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 4322–4331. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5390
Fattah, M. S., Faqih, K. A., Purnawirawan, O., & Kunci, K. (2023). Systematic Literature Review: Pengaruh Kondisi Geografis Wilayah Terhadap Ragam Corak Motif Batik Daerah. Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan Dan Batik.
Hanafi, M., & Mutaqin, A. (2022). Pengembangan Instrumen Soal High Order Thinking Skills Matematika Berdasarkan Brookhart Konteks Motif Batik Pandeglang Pada Siswa MTs. Media Pendidikan Matematika, 10(1). http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jmpm
Handayani, S. (2016). Studi Kasus: Konsepsi Siswa Terhadap Segitiga Siku-Siku Di Kelas VIII SMP. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1). https://fkip.um-palembang.ac.id/wp-content/uploads/2018/03/34.-Sri-Handayani.pdf
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika: Aplikasi Bangun Datar Segiempat Pada Candi Muaro Jambi. Aksioma,8(2). https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707
Harkeni, A. (2021). Aksara Incung Sebagai Inspirasi Motif Batik Masyarakat Kerinci. | Khazanah Intelektual, https://doi.org/10.37250/newkiki.v4i1.98
Hayati, Z., Hasanah, U., Surya, A. K., Bima, M., Bima, K., Gajahmada, J., 19, N., & Mpunda, P. (2024). Faktor Penyebab Food Taboo Pada Ibu Hamil di Indonesia: Literature Review. Jurnal Kebidanan Dan Kesehatan Akbid Surya Mandiri Bima, 2(1). https://doi.org/10.70683/jkk.v2i1.23
Heriyati, H., & Handayani, S. (2022). Ketupat Makanan Tradisional Betawi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Etnomatika. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(2), 105–111. https://doi.org/10.37150/jp.v5i2.1415
Janan, T. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Masjid Raya Bandung. Jurnal Equation, 5(2), 67. https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.7724
Jatayu, P. D., Wilujeng, R., Nadia, R., Hiadayah, R. N., Rahma, S. D., Miranti, S. D., & Thohir, M. A. (2024). Eksplorasi Etnomatika pada Praktik Membatik Di Sekolah Dasar. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(5), 503–511. https://doi.org/10.17977/um064v4i52024p503-511
Juanti, S., Karolina, R., & Zanthy, L. S. (2021). Analisis Kesulitan Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar. Maret, 4(2). https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.239-248
Juhaeni, J., Amalia, I., Zein, N., Chusnah, N. I. N., Fadila, S. E. N., & Wijayanti, S. N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Roda Berputar Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Keliling dan Luas Lingkaran pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 2(5), 210–216. https://doi.org/10.53621/jider.v2i5.91
Kasiyun, S., Mariati, P., & Ghufron, S. (2024). Eksplorasi Seni Tradisional: Pelatihan Pembuatan Batik Eco Print Untuk Siswa Sekolah Di Pondok Pesantren Khadijah. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2024. https://doi.org/10.33086/snpm.v4i1.1382
Laukum, M., Rosmiati, R., Sedia, M. E., Khadijah, K., & Hindi, A. N. A. (2024). Etnomatematika Konsep Segitiga dalam Rumah Adat Bugis Makassar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 21–30. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1194
Lestari, S. A. P., Kusumaningrum, D. S., & Nurapriani, F. (2024). Integrasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Bangun Datar Segi Empat Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Pemahaman Matematika. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 161–171. https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i2.369
Mahmudah, U., & Arif, S. (2022). Etnomatematika Sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Mengintegrasikan Nilai Kearifan Lokal dan Konsep Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 6(2), 173–183. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v6i2.1041
Masae, Y. Y., & Tang, M. I. P. (2023). Penguatan Etnomatematika Dalam Unsur Budaya Suku Kolana. Jurnal Abdimas Patikala, 2(3).
Mauleto, K. (2025). Etnomatematika Pada Tarian Te’o Renda. Leibniz: Jurnal Matematika, 5(1). https://doi.org/10.59632/leibniz.v5i01.480
Maulida, A. Z., Faiza, M. N., & Zuliana, E. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Grafis Motif Batik Kudus Jawa Tengah. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 9(3).
Naja, F. Y., Sao, S., & Mei, A. (2021). Tingkat Berpikir Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Bangun Datar Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (2), 1071–1081. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.586
Nursyahidah, F., Saputro, B. A., & Albab, I. U. (2021). Desain Pembelajaran Kerucut Berkonteks Tradisi Megono Gunungan. Jurnal Elemen, 7(1), 14–27. https://doi.org/10.29408/jel.v7i1.2655
Nuryami, N., & Apriosa, K. D. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Batik Probolinggo sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(1), 177–190. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.20628
Palayukan, H., Ba’ru, Y., & Langi’, E. L. (2025). Strategi Inovatif Penguatan Numerasi di SMK Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 9(1). https://doi.org/10.31537/dedication.v9i1.2260
Pasaribu, M., Ibrohim Nasution, M., Mardiana, A., Cahaya, P., & Kartika, D. (2024). Transformasi Seni Tradisional ke Era Digital: Penerapan Konsep Fraktal dalam Desain Batik Berbasis Website untuk Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 8578–8589. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.17389
Puspitasari, E., Husen, W. R., & Lestari, A. T. (2022). Analisis Motif Batik Merak Ngibing Di Rizqi Batik Collection Cigeureung Kelurahan Nagarasari Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Seni, 5(1). https://journal.umtas.ac.id/magelaran/article/view/1797/1624
Qurani, A. A., Hakim, A. R., Napis, N., Apriyanto, M. T., & Farhan, M. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Betawi Di Cilandak Jakarta Selatan. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 277. https://doi.org/10.25157/teorema.v9i2.15971
Rachma, E. P. I., & Amrullah, Q. L. (2024). Menduniakan Batik Tulis Madura Lewat Semiotika Motif batik Yang Unik Dan Khas: Diplomasi Budaya. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1). https://journal.um-surabaya.ac.id/lingua/article/view/21837
Rosa, M., & Orey, D. C. (2020). Discussing culturally relevant education and its connection to cultural aspects of mathematics through ethnomathematics. Revista Eletrônica de Educação Matemática (REVEMAT), 15(1), 1–20. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2020.e67502
Safira, F., Prabawati, A. T., Fatimah, F., Safiri, A. D., & Kusuma, J. W. (2021). Etnomatematika: Nilai filosofis dan konsep Matematika pada motif batik Banten. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(2). https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/6182/
Saragih, O., & Marpaung, R. (2024). Tantangan dan Peluang: Studi Kasus Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Mandiri Berubah Kabupaten Tapanuli Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 888–903. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.632
Sari, T. P., Sridana, N., Novitasari, D., & Prayitno, S. (2024). LKPD Etnomatematika Berbasis Problem Solving pada Materi Transformasi Geometri untuk Siswa Kelas IX SMP. Journal of Classroom Action Research, 6(2). https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i2.7857
Serepinah, M., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2023). Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(2). https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
Setiani, D., Rahmawati, E., & Pramesti, S. L. D. (2023, July). Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di Era Society 5.0. SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika, 3, 451-461. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/view/1356
Simanjuntak, T. R., Yanuartha, R. A., Wijanarka, T., Hergianasari, P. (2023). Analisis Sosiologi Terhadap Warisan Budaya dan Identitas Lokal Batik Sangiran. Jurnal Neo Societal, 8(4). https://doi.org/10.52423/jns.v8i4.25
Solihin, A., & Rahmawati, I. (2024). Komet-QR: Kartu Eksplorasi Etnomatematika-QR Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(01). http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Solihin, S. A., & Pujiastuti, H. (2023). Etnomatematika: Eksplorasi Batik Pandeglang Banten Ditinjau Dari Konsep Matematika. J-PiMat, 5(1). https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i1.2336
Subekhi, A. I., Nindiasari, H., & Sukirwan, S. (2021). Etnomatematika: Tinjauan Aspek Geometris Batik Lebak Provinsi Banten. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(1), 81. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.3577
Suliastuti, I. (2025). Tinjauan Literatur: Adaptasi Visual Batik Sunda dan Karawang dengan Keterkaitan Gambar Mahluk Bernyawa. Serat Rupa: Journal of Design, 9(1), 15–28. https://doi.org/10.28932/srjd.v9i1.8926
Suparti, T., & Umam, K. (2023). Telusur Sejarah Motif Batik Pada Lomar Baduy. Jurnal Sendikraf, 4(2). https://doi.org/10.70571/psik.v4i2.69
Suryaningsih, C., & Munahefi, D. N. (2021). Penerapan Puzzle Bernuansa Etnomatematika Melalui Permainan Engklek pada Materi Bangun Datar. Prisma: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 111–118. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Syam, S. S., & Pujiastuti, H. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Cilegon Ditinjau Dari Konsep Geometri. J-PiMat, 5(1). https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i1.2336
Syari, M. H., Mastinah, T., laela, I., Safira, E., Kusuma, J. W., & Anselia Shinta Sulistyo, M. (2022). Mathematical Concepts On Batik Banten Motifs. International Journal of Multidisciplinary Research and Literature IJOMRAL, 1(2), 121–240. https://doi.org/10.53067/ijomral.v1i2
Takdir, M., & Hosnan, M. (2021). Revitalisasi Kesenian Batik sebagai Destinasi Wisata Berbasis Budaya dan Agama: Peran Generasi Muda dalam Mempromosikan Kesenian Batik di Pamekasan Madura. Jurnal Seni Budaya, 36(3), 366–374. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i3.1284
Trenggonowati, D. L., Ridwan, A., Irman, A., & Umyati, A. (2020). Optimalisasi sumber daya di UKM Batik Banten Mukarnas Center. Teknika: Jurnal Sains Dan Teknologi, 16(1), 83. https://doi.org/10.36055/tjst.v16i1.7799
Trisnawati, Rahman, B., & Sinaga, R. M. (2024). Penanaman Nilai Keindonesiaan Dalam Pendidikan Melalui Media Pembelajaran Digital: Etnomatematika Dalam Gerakan Tari Sigeh Penguten. JPGMI, 10(2). https://doi.org/10.54892/jpgmi.v10i2.38
Turmuzi, M., Sudiarta, I. G. P., & Suharta, I. G. P. (2022). Systematic Literature Review: Etnomatematika Kearifan Lokal Budaya Sasak. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(01), 397–413. https://media.neliti.com/media/publications/467632-none-33fe11ff.pdf
Wardani, I. U., Ketut Suarni, N., & Gede Margunayasa, I. (2023). Systematic Literature Review Etnomatematika: Pendidikan Matematika pada Kearifan Lokal Sasak. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2845–2858.
Yolanda, F.O., & Putra, A. (2022). Systematic Literature Review: Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(2), 188–195. https://doi.org/10.37478/jpm.v3i2.1533
Yuningsih, N., Nursuprianah, I., & Manfaat, B. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Rancang Bangun Rumah Adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v3i1.19517
Yuono, B. P. (2024). Adat Istiadat Masyarakat Baduy. Jurnal Pendidikan Seni Dan Seni Budaya,9(1). https://doi.org/10.31851/sitakara.v9i1.14756
Copyright (c) 2025 Dinar Nirmalasari, Rofiroh Rofiroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), the author(s) certify and agree to the following terms:
- Originality and Authority: The submitting author is authorized by all co-authors to enter into this agreement. The manuscript describes original work that has not been published previously in a peer-reviewed journal, nor is it under consideration for publication elsewhere.
- Approval: Its publication has been approved by all author(s) and by the responsible authorities of the institutions where the work was carried out.
- Rights: The authors secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- Licensing and Copyright: Authors retain the copyright to their work.
- License Grant: The authors grant Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).
- Self-Archiving: Authors are permitted and encouraged to deposit the published version of their article in institutional repositories, on their personal websites, and other academic platforms, with proper acknowledgment of its initial publication in Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK).
.png)
